國際學(xué)校作為教育國際化時代的產(chǎn)物，近年來發(fā)展勢頭非常強勁。越來越多的家長希望孩子能夠接受多元化教育，成為更順應(yīng)時代發(fā)展的人才，于是國際學(xué)校逐漸成為更多家庭的求學(xué)選擇。

國際學(xué)校選校思路

國際課程體系選擇，一般選擇國際學(xué)校之前需要先選擇國際課程體系，再根據(jù)課程體系來選學(xué)校。在低齡階段，小孩子的個性、喜好、特長都處于變化較大的時候，在課程體系選擇方面其實不需要做過多的長遠(yuǎn)考慮，因為目標(biāo)隨時可能發(fā)生改變。而到了初中及以上階段，學(xué)生及家長最好是能夠確定下來一個課程體系，以便未來能夠更好的接軌高等教育階段的學(xué)習(xí)。

辦學(xué)資質(zhì)

在基本確定好課程體系后，接下來就要考慮學(xué)校了。在國際學(xué)校數(shù)量不斷增加的市場環(huán)境下，辦學(xué)資質(zhì)近年來已經(jīng)成為國家教育部對國際學(xué)校辦學(xué)的重要關(guān)注點，所以這更要成為家長擇校的重要因素之一。辦學(xué)資質(zhì)應(yīng)該作為擇校階段的優(yōu)先考慮因素。如果沒有調(diào)查清楚一所學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，盲目入學(xué)，風(fēng)險是很大的。

升學(xué)情況及升學(xué)率

一所學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)是否優(yōu)質(zhì)，可通過其升學(xué)情況而一目了然。相信有很多家長對此都是非常關(guān)注的。不過需要注意的是，學(xué)生及家長不能只看學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，比如那些拿牛津、劍橋、藤校等頂尖名校offer的學(xué)生，而是要關(guān)注整體的升學(xué)率及錄取學(xué)校情況。

師資力量

國際學(xué)校的師資力量如何，我們主要可以從學(xué)校師資的構(gòu)成、教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)管理等方面進行考察。與普通學(xué)校不同，絕大多數(shù)國際學(xué)校都會有外教團隊，外籍教師越多，國際化教育的氛圍就越強，對學(xué)生接觸國際文化及綜合多元發(fā)展都會更有利，因此合理的中外籍教師的師資比例也是非常重要的。

課程開設(shè)情況

各類國際課程涵蓋的科目類別數(shù)量繁多，國內(nèi)的國際學(xué)校并不會開設(shè)所有課程，所以學(xué)生及家長需要提前明確未來想就讀的專業(yè)，并了解國際學(xué)校是否有開設(shè)你想學(xué)習(xí)的課程。并且有些大學(xué)專業(yè)會有先修課程的門檻，所以對于高中階段的選課也是有一定要求。因此，大家需要在擇校階段就評估好國際學(xué)校的課程開設(shè)情況是否符合未來升學(xué)。

實地探校

除了以上幾點，實地考察學(xué)校也是非常重要的。學(xué)生及家長應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)校動態(tài)，無論是從學(xué)校官網(wǎng)、公眾號、第三方媒體平臺等渠道了解相關(guān)信息，積極參加校園開放日、宣講會、擇校展等一系列活動，親自去參觀一下學(xué)校，并與招生老師近距離溝通接觸，這樣才能有更深入的體驗。

根據(jù)自身特質(zhì)選擇適合自己的學(xué)校

最后，在擇校的時候，最重要的是根據(jù)自己或者孩子的實際情況來考慮，不要跟風(fēng)。