隨著各個家庭對國際教育的認知越來越深，對進入國際學校接受教育的渴望也越來越強烈，目前國內有這么多的國際學校，哪所學校才算得上好學校呢？

教師從來不是課堂主旋律，學生才是

在國際學校中，教育模式都是學生在第一位，學生是課堂的主人公，優(yōu)質的國際學校教育體系成熟，目前是老師提出觀點并布置相關作業(yè)，讓同學們組隊共同探討、實踐、總結、演講匯報，課堂的每一個節(jié)奏都是由孩子們主導。

這樣的課程常常會更有趣、學得更深，同學們經過討論后，淺顯的知識點越討論越深刻，越挖越深，從點到線，從線到面，孩子們學的并不是單一的知識點，而是系統(tǒng)的主題知識。

教師實力搶眼

好的國際學校永遠會重視教師隊伍的建設。國際學校的師資團隊一般會分成兩種教師，中籍教師和外籍教師，好的國際學校注重兩種教師互相配合，共同打造效果更好的課程內容。不管是哪種教師，都善于因材施教，引導孩子思考、探索，這才是教育的最終目的。

課程形式多元化，滿足多種學習需求

好的國際學校一定擁有豐富的選課和社團活動。如果沒有說明實力不夠強，沒有一定經濟實力支持活動的正常進行。

現在的國際學校有很多，選到適合自己的才能為今后的發(fā)展做好鋪墊，優(yōu)質的國際學校能夠為同學從教育資源、教學設施、教學指導等方面提供全方位的幫助。