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如何判斷孩子是否適合國際教育?

在義務(wù)教育和應(yīng)試教育體制下,國際教育異軍突起,國際班和國際學(xué)校成為教育行業(yè)的新貴,而且隨著國際學(xué)校數(shù)量的不斷增加,不同于過去只要有錢就可以上或者無奈才選擇的情況,現(xiàn)在更重要的是看你的孩子是否適合國際教育。對此,各位學(xué)生和家長可以通過以下幾個方面來進(jìn)行自我判斷。



一、是否制定學(xué)習(xí)規(guī)劃


在這里所說的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”是指高中三年對于每個時間點的規(guī)劃,而且一定要是根據(jù)自身的學(xué)習(xí)方式、所處階段、能力等來制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃。GPA、托福、SAT/ACT、幾門AP考試、幾項拿得出手的社會實踐活動和國家級比賽,什么階段完成什么樣的規(guī)劃對于一個國際學(xué)校的學(xué)生是至關(guān)重要的。


為什么要將這一點放在第一位考慮呢?這是因為國際學(xué)校三年高中里最怕亂了節(jié)奏。 申請國外大學(xué)沒有想象的那么容易,隨著出國留學(xué)人數(shù)的不斷增加,競爭也越來越激烈,需要做的準(zhǔn)備自然而然的就要變多。

 

那么如何做才能制訂一份有針對性的學(xué)習(xí)規(guī)劃呢?我覺得這三點是必須要注意的:


1、補(bǔ)齊短板


根據(jù)“木桶效應(yīng)”,一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板,所以首選要做的就是全面了解孩子的綜合能力,找出短板,補(bǔ)齊短板。這也是為了避免以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)力不從心的情況。


2、合理規(guī)劃自己的節(jié)奏


GPA、托福、SAT/ACT、AP考試、A-Level考試、IB考試等等,這一類考試很多都必須貫徹在你高中三年里,但是建議你根據(jù)自己的實際英語水平來選擇,家長們也不要過多干預(yù)孩子的節(jié)奏。還有社會實踐活動可以在高一開始積極投入,找到自己的興趣點之后,在高二對活動做減法,選兩種自己真心熱愛并且投入度高的活動堅持下去即可。


3、可以調(diào)整規(guī)劃


一件事情不可能完全按照你的規(guī)劃在發(fā)展,所以可以根據(jù)自己孩子的實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整,但是一定要注意不要變成“規(guī)劃僅僅只是個規(guī)劃,從來都不付諸實施”。就像是小時候放假背著一大包課本和作業(yè)回家,結(jié)果等到返校時90%都沒有完成,這就是規(guī)劃一直在調(diào)整,卻沒有被實施的最好的例子。


二、 是否能過語言關(guān)


語言關(guān)可以說是毋庸置疑的影響入讀國際學(xué)校的因素。在這里對于它的重要性就不過多描述了。在這里想給家長們強(qiáng)調(diào)兩點:


1、語言關(guān)沒有捷徑可以走,要做的就是日積月累和周而復(fù)始。但是也不必太擔(dān)心,一般情況下國際學(xué)校為了提高學(xué)生的英語能力還會開設(shè)英語提升班。


2、提升讀寫能力比聽說能力更重要。大部分的孩子在純英語授課環(huán)境中,聽說能力都能夠在短時間內(nèi)有明顯的進(jìn)步,但是讀寫能力不是一蹴而就的事情。


三、是否有一個好心態(tài)


好心態(tài)是孩子在國際學(xué)校里不可或缺的一個部分。首先孩子剛進(jìn)入國際學(xué)校時,上課方式、教育理念、語言上的壓力經(jīng)常都會打擊孩子在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性,很多心態(tài)不好的孩子很容易就造成“鴨梨山大”,甚至沮喪,懷疑自己。還有外界對于國際學(xué)校學(xué)生一些負(fù)面的評價也會對處于青春期的孩子產(chǎn)生影響。


這時候積極、勇于面對問題解決問題的心態(tài)往往能幫助孩子更加快速地適應(yīng)國際學(xué)校的生活。當(dāng)然了,家長們這時候也可以站出來給孩子談?wù)勑?,給孩子一些指導(dǎo)。


四、綜合能力怎么樣


綜合能力是在申請國外大學(xué)時招生官非常看重的一點,在這里強(qiáng)調(diào)一下比較重要的兩點能力:


1、時間管理能力


時間管理能力其實是每一個人所必需的,但是也是一件難度很高的能力。有一個詞叫“拖延癥晚期患者”,想必大家都很熟悉,很多家長可能自己都不太擅長合理安排和規(guī)劃好自己的時間。而在國際學(xué)校的教育理念下,學(xué)生的時間管理能力除了取決于前面強(qiáng)調(diào)的規(guī)劃能力外,更重要的就是自控力。能夠制定出合理的時間表,同時又能通過自控能力走好每一步,才有可能成就一個高效不虛度的高中三年。


2、自主選擇能力


公立或者私立、AP或者A-level,從選擇國際學(xué)校開始,學(xué)生就開始面臨選擇,到入讀國際學(xué)校后,是否要選擇課外輔導(dǎo)班,選擇SAT還是ACT,選幾門AP課,申請大學(xué)時選擇哪個國家、城市、學(xué)校、專業(yè),這都是你將面對的選擇。

這時候家長們應(yīng)該成為一個幫助孩子分析的角色,而不是判斷選擇的角色,孩子們應(yīng)該勇敢站出來,選擇自己想選擇的。其實這在申請留學(xué)時也是一項考官非??粗氐木C合能力。


五、家長是否專業(yè)


“選擇了國際學(xué)校代表高中畢業(yè)后就能出國念一流大學(xué)”,這恐怕是很多家長的誤區(qū)。老牌的國際學(xué)校也只有10多年的辦學(xué)經(jīng)驗,更何況是家長們對于國際教育的理解。


現(xiàn)在北上廣的家長們已經(jīng)開始逐步接觸國際教育并有所了解,希望所有家長們都能成為專業(yè)并且理性的家長,或者至少在這條路上努力前進(jìn)。同時還希望家長們能夠?qū)⒓彝ソ逃蛯W(xué)校教育放在同等的位置,和學(xué)校一起關(guān)注孩子的成長!畢竟孩子在初中以前的教育,很大程度上受家庭的影響。


通過這些分析分享,希望家長們可以為孩子挑選到一所適合孩子的學(xué)校,為孩子的未來打好基礎(chǔ)!


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